教师工作台怎么用？把课堂任务和常用工具放在一起
在同一工作区使用倒计时、随机点名、课堂文字板、骰子、网址二维码与快速链接，减少课堂切换。
这个工具能帮什么忙？
上课时，一会儿要计时，一会儿要展示任务，又要让学生打开网页。每件事都不复杂，但不断切换页面，很容易打断课堂节奏。
“教师工作台”把这些常用工具放在同一个地方。老师可以按当天的活动打开需要的模块，把学生应该看到的信息集中呈现。
打开主站入口后，页面名称是“精思课堂工作台”，并标明“教师共享版”。它是日常课堂辅助工具，不是学生管理系统，也不需要把整个教学流程搬进去。
开始前准备什么？
先确定这一节课最需要哪两三项功能。阅读活动可能只需要倒计时和任务文字；课堂分享可能再加随机点名。没有必要把所有模块都打开。
公开共享版无需登录。随机点名提供 CSV 或 TXT 名单导入，一份文件代表一个班级；页面说明名单只保存在当前浏览器，不会上传，更换设备或清除浏览器资料后需要重新导入。
准备名单时，仍应遵守学校的资料处理要求。不要因为工具在本地保存，就把不必要的学生个人资料放进去。使用共享电脑和公开投影时，尤其要留意屏幕内容。
怎样开始使用？
- 打开工作台，从左侧选择需要的模块。
- 在“课堂文字板”输入任务标题和简短步骤。
- 如需限时活动，在“倒计时”选择预设时间，或输入分钟、秒数后点击“设定”。
- 检查任务和时间，再点击“开始”。
- 需要突出显示文字板时，点击它的全屏按钮；结束后退出全屏继续操作。
图：实际工作区，未导入任何真实学生名单。
任务文字不必写得很长。“读词语—找问题—和同桌讨论”，通常比一大段说明更容易看清。
其他功能怎么选？
随机点名可以选择已保存的班级，也可以启用临时名单。页面提供“本轮不重复”、音效和“重置本轮”等控制。点名前先核对名单范围，不要误用另一个班级。
课堂文字板可以调整字号，并单独全屏展示。下面的截图使用演示任务，适合在学生开始活动前保留在投影上。
图：真实文字板画面的局部截图，裁去下方未使用的空白。
另外还有时钟、可自定义数字范围的课堂骰子、网址二维码和快速链接。网址二维码模块说明二维码在本机生成；输入需要分享的网址后再生成，先试扫一次，确认目标正确。
模块用完后可以关闭，侧边栏也可收起，让投影画面保持清楚。不是每节课都需要用齐这些功能。
怎样用才有帮助？
我建议把工作台当成“帮助学生知道下一步做什么”的地方，而不是展示功能的地方。
例如先显示三条任务，让学生确认要求；再启动五分钟倒计时；活动结束后，使用点名工具邀请学生分享。工具配合教学节奏，而不是教学迁就工具。
随机点名也可以配合准备时间。先让每个人写下一点想法，再点名，比突然要求一个没有准备的学生回答更能帮助课堂参与。
如果屏幕内容太多，就关掉暂时不用的模块。学生看得清任务，比老师同时打开多少功能更重要。
使用时注意什么？
浏览器本地保存不等于云端备份。名单原文件应由老师妥善保管，不能把网页当成唯一档案。临时名单也不要当成长期保存方式。
二维码只负责把网址变成可扫描的形式，不会替目标网页解除登录、访问码或权限限制。学生扫不到时，先检查网址和访问条件。
投影前，检查字号、全屏显示和声音，避免把无关资料展示给全班。重要活动的计时也应保留备用方式。
本指南介绍的是公开教师共享版，不包含私人工作台或尚未开放的功能。实际界面如有调整，以当前页面提示为准。
适用：教师日常课堂活动与投影展示；本指南介绍公开的教师共享版。操作说明以工具当前界面为准；练习方法属于教学建议。