材料作文的写法

材料作文的两种类型

会考中的材料作文分两类，一类写人记事，一类发表看法。下面我们分别用两个例子进行说明。

写人记事：朋友之间的争执

先看第一个例子。

根据以下材料，写一篇文章，记叙朋友之间的一次争执以及你是如何修补这段友情的。

朋友之间难免会因意见不合而发生争执。如果矛盾没有化解，友情的裂痕就会越来越大。有时候你和朋友发生争执，有时候争执的双方都是你的朋友。不管是哪一种情况，你都应该采取行动去修补这段友情。

在这个例子中，“根据以下材料，写一篇文章，记叙朋友之间的一次争执以及你是如何修补这段友情的”这句话，是题目。而从“朋友之间难免会因意见不合，而发生争执”，一直到“你都应该采取行动去修补这段友情”，是材料。

审题：从题目和材料找信息

首先让我们来审题，看看从以上题目和材料中可以发现什么信息。

这个例子的题目说，“根据以下材料，写一篇文章，记叙朋友之间的一次争执以及你是如何修补这段友情的”，从这句话中我们可以发现这篇文章有两个写作重点，分别是朋友之间的争执，还有如何修补这段友情。

我们继续观察这个例子的材料部分，会发现材料中的“朋友之间难免会因意见不合而发生争执”，是事件的原因。而“如果矛盾没有化解，友情的裂痕就会越来越大”，是这件事的后果。

接下来的“有时候你和朋友发生争执，有时候争执的双方都是你的朋友”，是在提醒我们可以在这两个情况中选一种来写。

最后，“不管是哪一种情况，你都应该采取行动去修补这段友情”这句话，是在提示我们整篇文章的主题。

布局：安排故事的六个段落

根据审题得到的信息，我们可以将这篇材料作文的内容做以下的安排。

第一段，先抄写材料。请同学们注意，这里只是抄写材料，不必抄写题目。

第二段，使用回忆式倒叙，写朋友之间是因为什么事意见不合，同时点出故事的主题，也就是“应该采取行动去修补这段友情”。这段简单写就行。

第三段，要写出争执的过程，注意根据题目中的提示，这段必须详写。所谓详写不是说字数多就是详写，详写是要求我们使用学过的人物描写方法。比如语言描写，动作描写，和肖像描写等。

第四段写争执过后，朋友间的友情产生裂痕。这段也是详写，可以合理使用心理描写。心理描写要想写得详细，就要写出内心中两到三种想法。比如在这个例子中，就可以分别写争执过后的后悔，回忆时的不舍，和想要和朋友复合的愿望。

接下来的第五段，是故事的结局，这一段应该写故事的第二个重点，修补朋友间的友情。根据题目的要求，这里也要详写，所以也要合理使用人物描写中的语言描写，动作描写，和肖像描写。

最后一段，我们要写从整件事中得到的启发。根据材料的提示，这个启发应该是，朋友之间发生争执，不管是什么情况，都应该采取行动去修补这段友情。

表达看法：学校如何培养学生

以上就是写人记事类的材料作文如何写的一个例子，接下来，我们看看如何写表达看法类的材料作文，请看接下来的例子。

根据以下材料，写一篇文章，谈谈学校如何培养学生勇于尝试、不轻易放弃的精神。

有些雇主认为，新加坡的年轻人虽然聪明能干，但容易满足于现状，一旦面对挑战，往往选择放弃。他们希望这些年轻人能勇于尝试，身处困境时，能坚持到底，克服困难。他们也希望学校在这方面扮演更积极的角色。

审题：扣住题目中的“如何”

从这个例子的题目中我们可以发现，我们应写的内容是学校如何培养学生勇于尝试、不轻易放弃的精神。看到“如何”这个词，我们就知道内容的重点应该是相关的建议。

我们也可以从这个例子的材料部分中，得到不少信息，比如材料中提到新加坡的年轻人容易满足现状，其实就是很多年轻人不敢尝试而且容易放弃的原因。而“希望这些年轻人能勇于尝试，身处困境时，能坚持到底，克服困难”这句话，则是学校培养学生时应该达到的目标。

开头：材料、观点与下文

在这个例子中，我们可以这样安排写作的结构。

文章的开头，可以包括三部分的内容。分别是抄写材料，提出观点，最后是引出下文。

比如我们可以这样写开头的部分。

有些雇主认为，新加坡的年轻人虽然聪明能干，但容易满足于现状，一旦面对挑战，往往选择放弃。他们希望这些年轻人能勇于尝试，身处困境时，能坚持到底，克服困难。他们也希望学校在这方面扮演更积极的角色。我认为新加坡的年轻人的确存在满足现状，容易放弃的问题，对此，学校可以扮演更积极的角色。下面就让我详细谈谈自己的看法。

中间：围绕学校提出建议

写完了开头，那么中间部分应该怎么写呢？请大家记住，一定要扣住重点，题目问什么，我们就写什么。

在这个例子中，题目问的是：学校如何培养学生勇于尝试、不轻易放弃的精神。

那么在作文中间的部分，我们就写三段关于如何培养学生这种精神的建议。

比如，教师应该以身作则，在课堂等地方传递正确的价值观给学生。学校应该开展多种方式的教育，利用国民教育课，周会和演讲等机会教育学生。学校也应该为学生创造实践的机会。例如，就业实习的机会，还可以举办更多团体户外活动如露营等。

在写这一部分的内容时，不要把不同的观点掺在一起写。比如，先写两段学校方面可以做的事。然后又写一段家庭方面可以做的事。如果这样写，会让文章的观点显得混乱。记住题目重点。问什么，答什么。

在这个例子中，题目问的是学校如何培养学生。那么，我们就只写学校如何培养学生方面的建议即可。

结尾：总结观点，提出希望

最后，这篇文章的结尾要怎么写呢。

表达看法类的材料作文，结尾可以包括两个部分的内容。分别是，总结自己文章的观点，和提出希望。

比如上面这个题目，我们就可以这样写它的结尾部分：

总之，我认为现在的确有很多年轻人满足现状容易放弃。但我相信经过学校开展教育，创造机会等方面的努力，年轻人一定能做到勇于尝试和坚持到底。希望不仅仅是学校，全社会都一起努力为新加坡的未来培养更多优秀的人才。